숨겨진 교육과정
숨겨진 교육과정이란 교실이나 사회환경에서 전달되는 신념, 가치관 그리고 규범의 전달과 같은 추가적인 교육 활동 또는 교육의 부작용을 말합니다.
학습공간
학습공간 또는 학습 장소는 학습환경을 위한 물리적인 환경을 의미하며, 교육과 학습이 이루어지는 곳입니다. 학습공간은 교실보다 명확한 대안으로 일반적으로 사용되지만 실제 장소 또는 가상의 실내 혹은 실외 장소를 가리키는 경우도 있습니다. 학습공간은 사용 방법, 구성, 위치, 학습 스타일, 교육기관에 따라 매우 다양합니다. 학습공간은 직업 학습, 체험적 학습, 수동적 또는 능동적 학습, 조용한 학습, 운동학 등 다양한 교육을 지원합니다.
학습이론
학습 이론은 학습 중에 지식이 어떻게 유지, 흡수 그리고 처리되는지를 기술하는 개념적인 뼈대가 됩니다. 이전의 경험만이 아닌 환경적, 감정적, 인지적인 영향은 모두 이해 혹은 세계관이 어떻게 획득되거나 변경되고 지식과 기술이 유지되는지에 대하여 영향을 미칩니다.
원격 학습
원격학습 또는 장거리 학습은 항상 학교에 등교할 수 없는 학생들의 교육입니다. 전통적으로 여기에는 보통 학생의 우편으로 학교와 통신하는 통신수업이 포함되어 있습니다. 지금은 온라인 교육이 주를 이루고 있습니다. 원격학습이 진행되는 과정의 51% 이상은 두 가지를 혼합해서 이용하고 있으며, 또는 100% 원격학습입니다. 인터넷 및 기타 네트워크 기술을 통해 대규모 대화형 참여와 개방형 참여를 제공하는 과정은 최근 원격교육의 발전입니다. 그 외 많은 용어(분산 학습, e-러닝, 온라인 학습 등)는 원격교육과 거의 동의어로 사용되고 있습니다.
교육지 자원 적응
교육 자원을 적응시키는 것은 적절한 교육과 학습 환경 그리고 국가와 지역의 문화 규범에 적합해야 하고, 다른 유형의 학습자가 접근하기 용이해야 합니다. 교육 자원의 주요 적응 사항은 4가지가 있습니다
1. 강의실 제약 조건
▷큰 강의실 크기 : 소규모로 그룹을 만들거나 2인 1조로 토론을 합니다.
▷이용 가능한 시간 : 활동 기간을 단축하거나 연장합니다.
▷필요한 자료의 수정 : 필요한 자료를 검색, 작성 또는 대체할 수 있습니다.
▷공간 요건 : 강의실을 재편성하고, 더 넓은 공간을 사용하며 실내 또는 실외로 이동합니다.
2. 문화적 친근감
▷이름, 음식, 품목에 대한 참조를 변경하여 보다 가깝게 느끼게 만듭니다.
▷지역의 예술 (속담, 민속, 노래, 게임, 예술품 등)을 대체합니다.
3. 지역의 관련성
▷법원 등 지방 기관의 명칭과 절차를 사용합니다.
▷지역의 행동 규범(예를 들어 연령이나 성별)에 민감해야 합니다.
▷내용이 사외에 있어 법의 지배 수준에 민감한지를 확인해야 합니다.
4. 다양한 학생들을 위한 포괄성
▷학생들이 사용하기 위한 적절한 읽기 수준입니다.
▷다양한 학습 방법을 위한 활동입니다.
▷특수한 교육이 필요한 학생들을 위한 숙박시설입니다.
▷문화, 민족, 언어의 다양성에 대한 민감도입니다.
▷학생의 사회경제적 지위에 대한 민감성입니다.
교육학적 접근법
비판적 교육학
비판적인 교육학은 교육학적 접근이며, 보다 광범위한 사회 운동입니다. 비판적인 교육학은 교육 관행의 역사에 의해 싸우고 형성되는 것이며 학교는 정치적으로 중립적인 공간이 아니며 교육은 정치적인 것이라 주장합니다. 교육과정, 징계, 시험, 교과서 선택, 교사가 사용하는 언어 등에 관한 결정은 학생에게 부여하거나 권한을 박탈할 수 있습니다. 이것은 교육 관행이 다른 것보다 일부 학생들에게 유리하고 일부는 모든 학생들에게 해를 끼친다고 주장합니다. 또한, 교육적 관행은 종종 다른 사람들을 소외시키거나 무시하면서 일부 목소리와 관점을 선호한다고 주장합니다. 다른 측면으로는 교사가 학생들에 대하여 갖는 힘과 거기에 대한 영향입니다. 그 목적은 학생들이 적극적이고 적극적인 시민이 될 수 있도록 하는 것입니다. 그들은 자신들의 생활과 커뮤니티를 적극적으로 개선할 수 있도록 하고 있습니다.
중요한 교육으로는 수업 중에 학생의 지식이나 관점에 귀를 기울이고 학교와 그 외 넓은 지역사회와의 연결고리를 만들어 예상되는 지식이나 이해의 의문을 제시하도록 학생에게 문제를 내는 것을 들 수 있습니다. 학생에게 문제를 제시 한 목적은 학생 스스로 문제를 제시할 수 있게 만드는 것입니다. 교사는 자신의 권위의 입장을 인정하고 학생을 지원하는 행동을 통해 권위를 발휘합니다.
대화형 학습
대화형 학습이란 대화를 통하여 이루어지는 학습을 말합니다. 대화형 학습은 전형적인 평등주의적 대화에 대한 것이며, 권력 주장이 아닌 타당성적인 주장에 근거하여 논의를 하는 사람들이 서로 다른 대화의 결과입니다.
학생중심학습
학습자 중신 교육이라고도 불리는 학생 중심 학습은 지도의 초점을 교사에서 학생으로 옮기는 방법으로 지도의 초점을 교사가 아닌 학생으로 옮긴 교수법을 폭넓게 포함하고 있습니다. 원래는 사용 방식에서 학생 중심적 학습으로 학습의 경로에 대한 책임을 학생의 손에 맡김으로써 학생의 자율성과 자립성을 갖도록 하는 하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 학생 중심의 교육은 평생학습과 독립적인 문제 해결을 가능하게 하는 실천과 기술을 초점으로 하고 있습니다.
